El método “RPLRR” para leer

Antes de leer, reconocer el capítulo

• el título, encabezados y subencabezados

• referencias debajo de cuadros, gráficos o mapas

• revisar preguntas o las guías de estudio que te dio el profesor

• párrafos introductorios y conclusión

• síntesis

Preguntáte mientras vas reconociendo el capítulo

• Cambiar el título, encabezados y/o subencabezados por preguntas;

• Leer preguntas en el final del capítulo o de cada subencabezado.

• Preguntáte “Qué dijo mi profesor sobre este capítulo o tema cuando me lo asignó?”

• Preguntáte “Cuánto realmente sabés sobre el tema?

Nota: si es provechoso para vos, escribí las preguntas para reconsiderarlas.

Cuando empieces a leer

• Buscar las respuestas a las preguntas que primero te hiciste

• Responder preguntas en el comienzo, o el final del capítulo o de la guía de estudio.

• Releer referencias debajo de cuadros, gráficos, etc.

• Anotar todo lo que está subrayado, con itálica, en negrita, etc.

• Estudiar los gráficos de ayuda

• Reducir tu velocidad de lectura para las partes más difíciles

• Parar y releer las partes que no son claras

Relatar o recitar después de leer el texto

• Oralmente preguntáte sobre lo que acabas de leer y/o resumir.

• Tomar nota del texto, pero escribir la información en tus propias palabras.

• Subrayar/remarcar los puntos importantes que leíste.

• Usar el método de recitación que mejor se lleve con tu estilo particular de aprender.

Revisar: un proceso en desarrollo

• Día Uno
  Después de leer y recitar el capítulo completo, escribí preguntas para aquellos puntos que subrayaste o marcaste en los márgenes. Si tu método de recitación incluye tomar notas en el margen izquierdo de tu cuaderno, hacé preguntas para las notas que tomaste.

• ·Día Dos
  Pasá lista en tu texto o cuaderno de los puntos importantes. Cubrir una columna a la derecha y, oralmente, preguntáte sobre lo que escribiste en los márgenes izquierdos .

• Días Tres, Cuatro o Cinco
  Alternar entre apuntes y notas, y evaluáte (oral y escrito) sobre las preguntas que formulaste.

• Fin de semana
  Usar el texto y el cuaderno, hacer una Tabla de contenidos, con una lista de temas y subtemas que necesitás saber para cada capítulo.

• Periódicamente revisar estos textos y cuadernos