Definiciones e instrucciones para ensayos, reportes y responder preguntas

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Estas palabras son “instrucciones o directivas” y te ayudan a  responder, o a presentar informaciones, de un modo particular. Hay diferentes maneras de responder o de escribir!

• Comparar:
  Examinar cualidades o características para descubrir semejanzas. “Comparar” es usualmente usado como “comparar con”: tenés que enfatizar en las similitudes, y las diferencias que son mencionadas.

• Contrastar:
  Diferencias, cualidades, eventualidades, situaciones o problemas.

• Criticar:
  Expresar tu juicio, corrección o mérito. Discutir las limitaciones  y puntos a favor o contribuciones del plan, o trabajo en cuestión.

• Definir:
  Se llama Definiciones a lo conciso, claro, o significaciones autoritarias. Los detalles no son requeridos, pero las limitaciones de las definiciones deben ser citadas. Debés guardar en la mente la clase en la que estas definiciones fueron dadas, y las diferencias que marcaron los demás durante la clase.

• Describir:
  En una respuesta descriptiva debes recontar, caracterizar, o relatar en una forma narrativa.

• Diagramar:
  Para una pregunta que especifique un diagrama que debes presentar o dibujar, o una representación gráfica que se incluyan en tu respuesta. Generalmente, estás expectante para hacer el diagrama y, en algunos casos, sumar una explicación o descripción.

• Discutir:
  Las definiciones se discuten, y a menudo, aparecen en preguntas de ensayos, te llevan a examinar, analizar cuidadosamente, y presentar consideraciones sobre problemas o ítems involucrados.  Este tipo de respuesta admite un largo análisis.

• Enumerar:
  La palabra enumerar especifica una lista o una forma ordenada de responder. En este tipo de respuestas debes recontar o enumerar, uno a uno, en forma concisa, los puntos requeridos.

• Evaluar:
  En una respuesta evaluativa, estás expectante para presentar una cuidadosa estimación del problema con sus ventajas y limitaciones. La evaluación implica una concepción personal de acuerdo o desacuerdo sobre el problema en sí.

• Explicar:
  En respuestas explicativas es imperativo que clarifiques e interpretes el material que presentas. En tales respuestas, es mejor posicionarse en el “cómo y por qué”, reconciliar diferencias de opinión, o resultados experimentales, y cuando sea posible, analizar causas.

• Ilustrar:
  Una respuesta a veces requiere una ilustración que, usualmente, necesita una explicación o clarificación del problema, presentando una figura, imagen, diagrama o un ejemplo concreto.

• Interpretar:
  Una pregunta de interpretación es similar a la que requiere una explicación. Tenés que intentar traducir, ejemplificar, resolver, o comentar sobre el tema, y usualmente, dar tu juicio o reacción sobre el problema.

• Justificar:
  Cuando te piden que justifiques tu respuesta, debes probar o mostrar fundamentos sobre tu decisión. Tal respuesta, debe presentarse en una forma convincente.

• Alistar:
  Alistar es similar a enumerar. Tenés que presentar una serie de ítems, o tabulaciones. Estas respuestas siempre deben darse en forma concisa.

• Ordenar:
  Una respuesta ordenada es una descripción organizada.  Debes escribir los puntos principales y material complementario esencial, omitiendo detalles menores, y presentando la información sistemáticamente y clasificada.

• Probar:
  Una pregunta que requiere probarse, es la que demanda confirmación o verificación. En tales discusiones debes establecer algo con certeza de evaluar y confirmar evidencia experimental o razones lógicas.

• Relacionar:
  En una pregunta que te pide mostrar una relación, debes responder enfatizando en las conexiones y asociaciones en forma descriptiva.

• Revisar:
  Una revisión requiere que se examine críticamente. Debes analizar y comentar, en una secuencia organizada, los puntos principales del problema.

• Resumir:
  Cuando debes resumir o presentar una síntesis, debes condensar los puntos o aspectos principales. Todos los detalle, ilustraciones y elaboración tienen que ser omitidos.

• Rastrear:
  Cuando te toca rastrear o seguir el curso de sucesos, tenés que describir el progreso, la secuencia histórica, o desarrollar desde el origen. Tal narrativa suele denominarse de prueba o de deducción.