Criterios para diseñar una planificación

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*Datos basados en el documento 4 de la serie Tebe (Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe. Argentina).

Este diseño de planificación curricular pretende difundir un modelo didáctico para que, tanto docente como alumno, participen del proceso de construcción del conocimiento, resaltando la importancia del alumno en el trayecto de enseñanza-aprendizaje.

Por un lado, el diseño curricular contribuirá  a la organización de los aprendizajes en el trabajo dentro del aula, y a ser un nexo para relacionar los conceptos de una unidad temática. Por otra parte, también su función es la de guiar la práctica pedagógica y delimitar las intencionalidades del sistema educativo. Para ello es necesario responder a las preguntas:

• ¿Qué enseñar?

• ¿Cómo enseñar?

• ¿Cuándo enseñar? (en relación a la cantidad horaria).

• ¿Qué producción se logra con el proceso? (es decir, el qué, cómo y cuándo evaluar).

• ¿A quién enseñar y evaluar?, (aquí se toma como el referente más importante de la planificación al alumno como protagonista del aprendizaje).