Después del examen
Es importante para los chicos que revisen los resultados de los exámenes. Esto es especialmente bueno cuando es el profesor quién lo diseñó. Los alumnos pueden aprender de ese examen, y saber cuáles fueron sus dificultades y definir el por qué.
Esto es fundamental sobre todo para materias donde el material se va construyendo de unidad en unidad (por ejemplo, matemática). Los alumnos que no hayan asimilado una parte no podrán “enganchar” con la otra, y así sucesivamente.
Es necesario discutir las respuestas equivocadas con sus hijos y encontrar el por qué. A veces, los chicos no entienden la formulación de la pregunta, entonces no van a saber resolver y expresar la respuesta correctamente.
Además, es importante para los chicos ver cómo utilizan su tiempo en un examen, y definir si para ellos el azar es una buena idea. Esto les ayuda a cambiar lo que crean que está equivocado para implementarlo en un examen futuro.
