Aprender a través de múltiples recursos

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La información puede ser adquirida a través de varios recursos:

Lectura del profesor o autor

 

Libros de texto

Recursos materiales originales como diarios, documentos públicos,

Duplicados de capítulos de textos y artículos de revistas

Entrevistas y biografías, testigos o comentarios

Historias de ficción, novelas

Multimedia: videos, programas de radio

Internet, páginas web o chat

Usar múltiples recursos sólo puede ser efectivo si los utilizamos apropiadamente. Como principiantes, tendemos a ser más consistentes en la información que seleccionamos de textos cortos y bien construidos. A la larga, los documentos menos estructurados tienden a ser más confusos.

 

Libros de texto

  • Proveen un fundamento a tus punto de vista

  • Secuencian la información para entender cada parte

  • Crean un contexto para comparar y entender otros recursos

  • Son escritos en forma neutral, y en un tono objetivo.

Problemas de trabajar con un único texto para una materia o curso incluye:

  • La información es, a menudo, “académica”, faltando dramas de  la vida real, aventura y experimentación.

  • La predisposición es alta, ignorando competencias de otros ítems, prioridades y puntos de vista menores.

  • Los recursos de información originales /de testigos son secundarios para interpretar informes.

Otras lecturas y recursos alternativos de información pueden ayudarte a

  • Crear un entendimiento rico
    con información y perspectiva

  • Practicar y familiarizarse
    con los nuevos conceptos y vocabulario

  • Tener en cuenta procesos  y conflictos
    puntos de vista para evaluar y defender

Sin embargo, la información conflictiva puede impedir que aprendas, a menos que puedas:

  • Analizarlo

  • Reorganizar o sintetizar
    tu modelo para entenderlo.

  • Considerar su impacto y evaluar conflictos

  • Filtrarlo con un contexto presentado en el texto básico.

Algunas recomendaciones:

  • Leer tu texto
    para darte una idea de cómo empezar (ver Tomar apuntes de tu libro de texto)

  • Concentrar los recursos
    de la información especialmente si no tenés experiencia en el tema

  • Practicar con múltiples textos para optimizar tu talento para evaluar:

  • Comparar y contrastar tus recursos

  • Analizarlos para tu punto de vista

  • Anotar cuándo y dónde fueron escritos, y cómo afectan tu punto de vista

  • Entender las conexiones
    entre acontecimientos, actores y circunstancias.

  • Usar las discusiones en clase o los chat
    para probar tu conocimiento y hacer preguntas!